Skip to content

15.01.2017

Про учителя и учеников

Саше Гранкину, вдохновителю "Тем для медитации" посвящается…

Он смеялся, потому что думал, что они не смогут найти его,  — он не мог и вообразить, что они тренировались…Брехт.

1. Учителю казалось, что у него есть выбор. Ученики так не считали.

2. Предвзятое отношение к себе Учитель считал психопатологией.

3. "Правильное", но справедливое мышление клиентов плевало на "неправильное" и несправедливое мышление Учителя. И это справедливо и "правильно" на первом этапе лечения.

4. Иногда Учитель считал, что не все "правильное" бывает справедливым.

5. У Учителя случались разные настроения. Иногда он рассказывал о них своим ученикам.

6. У Учителя случались разные настроения. Иногда он просто плакал.

7. Учитель почувствовал себя настоящим психотерапевтом, когда перестал слушаться клиентов. По
слухам, после этого у него снизился слух и обострилось зрение. Он перестал пялиться.

8 "Самооценка от стула не повышается".

9. Иногда Учитель говорил туфту и честно признавался в этом.

10. Никогда Учитель не соблазнял клиентов грубой лестью.

11. Иногда происходили случаи чудесного исцеления.

12 Иногда ученики опасались за душевное здоровье Учителя.

13 Учитель всегда ревновал учеников к другим
А) учителям
Б) ученикам
В) Д. Соколову

14 Учитель сравнивал других учителей с
А) дерьмом
Б) не-дерьмом
В) другими учениками

15 Иногда Учитель грозился убить учеников при жизни, чтобы они не пользовались плодами его
успехов после его смерти.

16 Когда Учитель не хотел спорить с женщинами, он уходил курить с мужчинами.

17 Иногда Учитель надевал пиджак, чем вызывал тревогу у своих учеников (особенно у учениц).

18 Иногда Учитель программировал своих учеников. Иногда он им об этом говорил.

19 Иногда, во время группы, Учитель думал про:
А) упертость учеников
Б) про девочек-козликов.

20 Учитель мог даже тогда, когда ученики не хотели. А когда он хотел, они уже не могли.

21 Расскажи воспоминание, которое пораньше.
Которое поближе?
Которое подальше!

22 Иногда Учитель позволял все, а потом, после всего, отказывался от своих слов.

23 Иногда в Учителе просыпался Станиславский. На этих занятиях психодрамы были особенно
многолюдны.

24 Иногда Учитель вспоминал родных, особенно матерей.

25 Из животных Учитель больше всего любил ядреных вшей.

26 Иногда учитель открывал тайны мастерства случайным ученикам. Пробалтывался, ничего не мог
с собой поделать.

27 Иногда Учитель насиловал учеников потоком педагогической информации, называя это "десятым
чувством" или запатентованной формой Супер-медитациитм *
* Супермедитациятм — см. "Темы для медитаций", стр. 40.

28 "Выбор есть — ума не надо"

29 Клиенты Учителю попадались почему-то все больше сенситивные и хрупкие. Это сильно
ограничивало его целебное воздействие. "Чертовы дети" — говорил он.

30 У Учителя был консультант.

31 Иногда Учитель был благодарен сам себе.

32 Иногда Учитель спаивал своего учителя.

33 Иногда Учитель "десятым чувством" чувствовал, что на нем висят ученики. Так оно и было.
Иногда.

34 Иногда Учитель изучал своих учеников. С точки зрения чистого разума Канта. Конечно, в
Гегелевском смысле этого слова.

35 Иногда Учитель хвастался своими учениками перед своими ученицами.

36 Иногда Учитель по два года не ездил в Ригу и вздыхал о Гинте.

37 "- А герпес у вас проходит. Вы с ним поговорил?
— Нет, я его помазал".
Так Учитель отмазывался от своей психосоматики.

38 Иногда Учитель думал, как помочь заднице клиентов, сохранив при этом свою.
P. S. Это было его кредо.

39 В самые ответственные моменты Учитель шел в баню. Даже если его туда не посылали. Видимо,
так подсказывала ему интуиция.

40 Иногда ученики невербально сидели и наглели.

41 Иногда Учитель называл банальных клиентов бананами и сам тащился от этого.

42 Иногда Учитель заговаривался и этим заговаривал клиентов.

43 Учитель не трогал трансовых клиентов. "Когда они наговорятся сами с собой — сами придут" — говорил он.

44 Иногда Учитель убивал учеников, которые очень уж быстро изменялись, либо вообще не хотели меняться, всего лишь одним словом…

45 Иногда Учитель представлялся как "психиатр".

46 "Чтобы стать учеником, надо перестать быть клиентом".

47 Иногда Учитель просил не волноваться за него.

48 Учитель считал, что у него есть ученики.

49 Клиент, сидящий задом, не возбуждал Учителя.

50 Иногда Учитель изучал границы своей дурости, для того, чтобы узнать пределы своей глупости. В эти минуты у него было на редкость умное и просветленное выражение лица,
восхищавшее учеников и пугавшее клиентов.

51 Иногда, по весне, Учитель трахал пивка. Это все, что было известно о его сексуальной ориентации…. Хотя…

52 Как настоящий мужчина, Учитель проповедовал психологический гермафродитизм. Он был уверен
что "вирус невроза" таится и размножается именно на границе мужского и женского.

53 Обобщая свой большой опыт работы с группами, Учитель приходил к выводу, что женского оргазма, как такового, не существует. "Это — либо бронхиальная астма, либо — наглая,
бессовестная симуляция" — говорил он.

54 "После совокупления животное грустно, не считая женщин и петухов" — такой странной фразой Учитель доказывал женскую аноргазмию: — "Не устала, да еще и потешается".

52 Клиенты отличаются от учеников тем, что первые всегда чувствуют к учителю интерес и уважение, а вторые — только изредка.

53 Учитель делил людей на "котов" и "не-котов". За это ученики ласково называли его "наш
Котовский".

54 Иногда Учитель считал, что главное — вовремя отпрыгнуть.

55 Психоанализом Учитель увлекался в подростковом возрасте, но долгое время скрывал это от
учеников. С годами вид клиента, лежащего на кушетке перестал будоражить сознание Учителя.
Поэтому он…

56 Учитель говорил: "будь смелее, и тогда люди потянутся к твоим гениталиям".

57 Иногда учитель работал с Аморалкой.

58 Учитель запрещал проповедовать ученикам при своей жизни, особенно — в своем присутствии.

59 Бывало и так:
— Что ты чувствуешь как Оксана?
— Интерес и внимание.
— Что за чушь! Ты же не первый год ходишь на группу!
— Но я же сейчас чувствую, как Оксана!

60 — Ну да, тяжелое детство — каменные игрушки, разрешали плакать только на
кладбище…
— На кладбище игрушек?!

61. Ты меня плохо осознал, переосознай!
— А почему ты не осознал Андрея?
— А может, он меня хочет осознавать!
— Ну! Хватит! Заткнитесь!
Так в критические минуты Учитель играл в игру: "Смерть детскому садику".

62 Когда Учителю удавалось вечером, после группы, накричать на детей, ему снились хорошие,
добрые сны.

63 Во времена финансовой нестабильности Учитель размышлял: "Клиент пошел в последнее время
несговорчивый и жадный, уходит с группы, не заплатив".

64 "Измены жен продвигают мужей" — считали ученицы. Учитель так не считал. "Нет плохого и
хорошего, есть мужчины и женщины" — говорил он.

65 Чужие мысли, которые ему понравились, Учитель начинал считать своими, и был с ними как
одно целое. Он ругался, когда видел, как чужие мысли прикладываются подобно мази к ране.

66 Учитель не делал то, что делал раньше. И не жалел об этом. Потому что без того, что он
делал раньше, он не делал бы того, что делал сейчас.

67 Учитель не любил фильмы, в которых не чувствовалось почерка Феллини.

68 Иной раз случался и такой диалог между клиентом и Учителем:
— Если удерживаешь из фона одну фигуру — ты на первом уровне, если две — на втором, если
три — на третьем.
— А можно десять?
— Дурак!

69 Ученики беременели чаще, чем Учитель. Пафосом роли.

70 Учитель считал, что после смерти — всякое бывает.

 



« »

Share your thoughts, post a comment.

(required)
(required)

Note: HTML is allowed. Your email address will never be published.

Subscribe to comments